优秀课例

【征文特训营】如何写好老师:抓细节,抒真情
时间:2015-11-22 21:36:06 字数:1785 来源:好作文网 作者: 点击:2093次
选择教过你的一位老师写一写。可以写他在某些方面的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。

(选择教过你的一位老师写一写。可以写他在某些方面的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。)

 

同学们学习写作文以来,写老师可不是一次两次了,可很多人写不出新意,他们推说:“老师也是个普通人,没有惊天动地的事迹,作文当然也只能是平平常常喽。”乍一听,好像说得有道理,但细一推敲,觉得有问题:难道普通人就没有让你感动的地方了吗?老师辛勤培育了你这么久,就没有让你心动过吗?其实,很多细小的地方你忽视了,因为缺少感人的细节,你的作文也就少了感情的波澜,不能给人留下深刻印象。

 

怎么办呢?教你一招——“抓细节,抒真情”。所谓细节,就是极其细小的地方,老师的一句话、一个眼神、一个动作,深深打动了你,让你体会到了其中的深情。比如本单元中那位同学写的提醒他保持写字姿势的事,很多同学都遇到过,但很多人又没多想,更没感动。而那位同学却有了真切的体会。我们来看,他是怎么写老师的:“一只温暖的手扶着我的前额,慢慢地向上抬。”“一双眼睛望着我,好像在说。”“轻轻地拍了一下我的肩膀。”几个举动和表情,形象地写出了老师的认真,也写出了老师的那一份关爱。尽管没说一句话,作者却感受到了老师的深情。这几个简单的细节为什么让我们感动呢?因为作者在描写时,凝聚了感情,既有老师的,也有他自己的。你看,老师的手是“温暖”的,老师的眼睛“会说话”,老师“轻轻地一拍”是爱的传递。作者体会到了老师的情,并用“温暖”“会说话”“轻轻地”等词写出了自己的感受,而这份感受也正是作者感情的表达。几个小细节,抒发了真情意,引起了你的共鸣,作文也就写得感人了。

 

其实,细节和精彩也常常伴随着你,希望你用心去感受,用情去抒写,让你作文中的老师不仅感动你,也感动我们每一个人。

 

我的“唠叨”老师

冯子轩

“垃圾不要随地乱扔,一定要扔到垃圾箱里。”

“台箱就是你文具用品的小家,可不要让你的小家总是乱糟糟。”

“习惯养成了很难改掉,我们要养成文明的好习惯。”

……

    瞧,一到晨会课,新来的班主任龚老师就开始向我们“开战”了。她刚来到我们班,就领教了我们这群捣蛋鬼的许多“杰作”: 书吧间的地面横七竖八地躺着“被遗忘”的雨伞;水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花脸”;课间的面包小袋子舞蹈比赛以及让人呐喊的“垃圾大战”……从那时候开始,这些话就成了每天锻炼我们“耳朵”的“经典语录”。

别看我们龚老师一头披肩的长发,一身休闲的运动牛仔装,整个一个青春美少女,可她就像一个六十岁的老太太一样爱唠叨。听!她又在“唠叨”:“检查一下自己的台箱是否整洁。”“班级的美丽整洁要靠每个同学的努力。”……我心里不住地嘀咕:都听了一百遍了。

可是说来也怪,“唠叨”老师的“唠叨”好像有魔法似的,书吧间的雨伞安安静静地睡到了柜子里;果皮顺利地找到了自己的“家”; 面包袋子舞也停止了演出……

有一天,我正低头找书,突然发现桌脚边冒出来一个小纸团,我熟视无睹地打开书本正要看书时,耳边却隐约响了老师的“唠叨”:看见纸片只要你弯一弯腰,我们的地面就干净了。“又不是我扔的,我才不捡呢!”正这么想着,老师的“唠叨”又隐隐地传来了:四(3)是我们的家,文明要靠大家。我只好乖乖投降,捡起了纸团,这下心里才算踏实了。

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