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女儿做面包(陶绍教)
时间:2015-08-29 11:29:35 字数:1010 来源:好作文网 作者: 点击:3239次
保护孩子的劳动欲望,创造条件让孩子去从事他们喜欢的劳动项目,并及时给予鼓励和赞赏

 读小学四年级的女儿玲玲在客厅看电视,妻子在厨房做饭,我在电脑房写稿。突然,女儿大声说:“阿妈,我也想做面包!”妻子回应:“做什么面包?去超市买回蒸就行!”听了这话,我走出书房,说:“我喜欢吃玲玲做的面包,下午阿爸就和你去买面粉和馅料吧。”女儿连说:“好好好!”

原来,在看烹调节目的她见厨师教授制作面包,就突来兴趣,嚷着想自己动手做面包。有这愿望,我很高兴,觉得是培养孩子热爱劳动,提高孩子动手和自理能力的好机会,就赶紧进行维护。我提醒:“认真看哦,记住怎么做呀。”女儿听了我的话,或许担心忘记,就拿本子作记录。趁妻子进房间拿东西,我跟了进去,小声提醒她不要打击孩子积极性,现在的孩子劳动机会太少,吃穿住行的事情大多是现成的,大人都少了动手机会,更何况孩子。这样下去,孩子就会变得懒惰无能,缺乏生存本领,将来怎能好好生活?这是多可怕的问题啊!因此,日后要多鼓励和创造条件让孩子接受劳动锻炼,对孩子产生的劳动欲望更应保护支持。妻子觉得在理,默默点头赞同。

午饭后,在女儿“带领”下,我们高高兴兴去超市买食材。女儿对照纸条记录逐一购买,我当“挑夫”大包小包拎着。回了家,女儿就动手操作,记不清的程序就翻看纸条,我和妻子为她打下手。当馅儿煮好后,面粉还未充分发酵,我就提议去打开电脑搜索面包制作方法。女儿说好,于是让她负责搜索,我和妻子分坐左右听她阅读、讲解。下午六点多,女儿说面粉发酵成熟了,就起身去做面包。虽第一次做面包,或许她观察细致,动作也蛮麻利,捏出的包子匀称光滑。不一会儿,香喷喷的包子就出笼了。我和妻子边品尝边夸奖:“玲玲第一次学做面包,竟做得比在超市里买的好吃多!”自己做的饭菜香,女儿吃得很甜美。我说还有谁喜欢吃玲玲做的面包呀?女儿快速回答:“当然爷爷奶奶啦!”“好的,就蒸第二笼给爷爷奶奶送去。”我说。当女儿将面包递给爷爷奶奶时,老人也边吃边赞赏,女儿因此很开心。

保护孩子的劳动欲望,创造条件让孩子去从事他们喜欢的劳动项目,并及时给予鼓励和赞赏,这对于非智力因素尚未成熟和稳定的孩子来说,是多么重要,这也是培养孩子热爱劳动,增强孩子动手和自理能力的有效举措。

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